Ganztagsangebote

Bei uns dreht sich alles um Bienen und ihren Honig. Wir besitzen drei Bienenvölker, welche eigentlich immer freundlich sind. Im Januar und Februar kümmern wir uns neben der Theorie um das Instandsetzen, Streichen und Säubern der Rähmchen und Beuten. Ab März starten dann die Bienensaison. Entsprechend beginnen wir mit der Arbeit an unseren Bienenvölkern. Dazu gehören, den Honigraum aufsetzen und zwischen Honig- und Brutraum ein Trenngitter einsetzen, damit die Bienenkönigin keine Eier in den Honigraum legen kann. Dabei ist es besonders wichtig, behutsam vorzugehen, denn wenn die Bienen in Panik geraten, kann es passieren, dass sie stechen. Damit das nicht passiert, tragen wir bei der Arbeit an den Bienenvölkern einen Anzug, der uns schützt. Ende Frühling und im Sommer folgt das routinemäßige Prüfen von Rähmchen auf Honig und Brut sowie eine Kontrolle des Befalls auf Varroamilben. Im weiteren Verlauf des Jahres wird dann der Honig geerntet, geschleudert und gerührt, sodass er fertig zum Abfüllen ist. Diesen Honig verkauft die Imkerei-AG im Sekretariat und bei besonderen Anlässen wie Schulkonzerten oder anderen Festen. Zum Winter hin werden die letzten Arbeiten am Volk erledigt und dann widmen wir uns dem Kerzengießen aus Bienenwachs. Zusammenfassend lässt sich festhalten, dass in der Imkerei-AG die praktische Arbeit im Fokus steht. Dabei kann man allerlei Interessantes über Bienen lernen.

Wir spielen eine gesunde Mischung aus ruhigen melodischen und schwungvollen Stücken. Wenn möglich, wird bei der Stückauswahl auf Schülerwünsche Rücksicht genommen. Es sind alle Melodieinstrumente (z.B. Flöte, Violine, Cello, Klarinette, Trompete, Saxofon...) herzlich willkommen. Willkommen sind natürlich auch Spielerinnen und Spieler für die Stabspiele, also Xylofon, Metallofon, Glockenspiel, Marimba und Vibrafon. Für absolute Anfänger ist immer eine Anleitung und ein Einsatz an Stabspielen möglich. Notenkenntnisse sind nicht unbedingt erforderlich, jedoch wird es mit Notenkenntnissen leichter gehen. Fest eingeplant sind die Auftritte bei den Sommer- und Weihnachtskonzerten und der halbjährlich stattfindende Musikworkshop in Uelzen. Außerdem tritt Instru I beim Infotag des FRG und bei den Einschulungen der neuen 5. Klassen von FRG und NBS auf, Instru II bei der Abiturentlassungsfeier des FRG und der Entlassungsfeier der NBS. Der Einstieg ist immer am Halbjahresanfang möglich. Die ersten zwei Proben sind zum Schnuppern da, danach müsst ihr bis zum Konzert regelmäßig anwesend sein. Mitspielen können Schülerinnen und Schüler des FRG und der Nicolas-Born-Schule.

Beide Chöre singen bekannte und unbekannte Lieder verschiedener Stilrichtungen, Kanons und Songs mit und ohne Instrumentalbegleitung, ein- oder mehrstimmig. Fest eingeplant sind die Auftritte bei den Sommer- und Weihnachtskonzerten und der halbjährlich stattfindende Musikworkshop in Uelzen. Außerdem tritt Chor I beim Infotag des FRG und bei den Einschulungen der neuen 5. Klassen von FRG und NBS auf, Chor II bei der Abiturentlassungsfeier des FRG und der Entlassungsfeier der NBS. Vorkenntnisse sind nicht nötig, aber auch nicht unerwünscht. Kommt einfach her und singt mit. Der Einstieg ist immer am Halbjahresanfang möglich. Die ersten zwei Proben sind zum Schnuppern da, danach müsst ihr bis zum Konzert regelmäßig anwesend sein. Mitsingen können Schülerinnen und Schüler des FRG und der Nicolas-Born-Schule.

Im Aussie-Club beschäftigen wir uns mit unserer Partnerschule in Australien, dem St. Martins Lutheran College in Mount Gambier. Eine Gruppe von dort wird uns im April 2025 besuchen. Auch wir vom FRG planen im Frühjahr 2026 eine Reise nach Australien, um Sprache, Menschen und Kultur kennenzulernen. Unsere Partnerschule bietet Schülerinnen und Schülern des FRG an, am St. Martins Lutheran College ein halbes Jahr als Austauschschülerin und -schüler zu verbringen.

Was machen wir? Wartung unserer Computer, Laptops und IPads Betreuung der Veranstaltungstechnik (Erlernen eines) First-Level-Support(s) für den Unterricht Umgang mit Computerprogrammen Programmieren eines Roboterfahrzeugs Teilnahme am Biberwettbewerb je nach Interesse, Input durch Teilnehmer und Teilnehmerinnen erwünscht

Der LRS-Förderunterricht ist keine offene AG, sondern gezielter Förderunterricht für Schülerinnen und Schüler mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen und in der Rechtschreibung. Teilnahme nach Förderempfehlung durch die Deutschlehrkräfte. Inhalt: Förderung der Konzentrations- und Merkfähigkeit, Bewusstsein fürs Finden eigener Fehler schärfen („Fehlerdetektive“),Stressbewältigungsstrategien. KEIN Erlernen der Rechtschreibregeln, sondern spielerische Förderung der oben genannten Aspekte.

In unserer AG schreiben wir in der Gruppe (zusammen und allein) an verschiedenen ausgedachten Texten und geben einander Feedback dazu. Diese Texte können ganz unterschiedlicher Art sein - je nachdem, was euch interessiert. Wir machen auch verschiedene Übungen und probieren immer etwas Neues aus, um Inspiration zu finden. Manchmal schreiben wir zum Beispiel eine Geschichte zu Bildern oder nutzen existierende Geschichten, die wir fortführen. Aber es gibt noch so viel mehr, das wir zusammen schreiben können! Am Ende des Schuljahres planen wir auch wieder, unsere Literaturzeitschrift "Aglaopheme" herauszubringen, in der ihr die Chance bekommt, eure Texte für die Schulöffentlichkeit zu veröffentlichen. Wenn all das interessant für euch klingt, meldet euch gern bei Frau Hacker.

Die Hauptaufgabe ist die Pflege dieser Website: Fotos und Berichte aus dem alltäglichen Schulleben, von besonderen Ereignissen aus dem Schuljahr, Interessantes über Schule allgemein und das FRG und seine Menschen im Besonderen. Hier gibt es nahezu unendlich viele Möglichkeiten, eure Ideen umzusetzen und die Website zu gestalten. Weitere Vorhaben sind die Vorbereitungen für die Veröffentlichung eines Jahrbuchs am Schuljahresende und die Erstellung einer Willkommensmappe für Neue am FRG.

Du langweilst dich im NW-Unterricht und möchtest gern forschen? Wir beschäftigen uns mit naturwissenschaftlichen Phänomenen, die abseits vom Unterricht faszinierend sind, und versuchen mit Experimenten einigen Fragen auf den Grund zu gehen. Zum Beispiel: Warum sollte ich mit Rotkohl keine T-Shirts färben? Was ist der Unterschied zwischen Pigment und Farbstoff? Warum ist es so energieaufwändig, Wasserstoff aus Wasser zu gewinnen? Was steckt hinter dem Phänomen eines Indikators oder wie kommt es, dass Glühwürmchen leuchten können? Aber es kann auch an den verschiedensten Wettbewerben und deren spannenden Fragen teilgenommen werden. Hier kannst du professionelle Hilfe erhalten.

Streitschlichtung ist ein Verfahren zur Konfliktlösung. Zwei Streitschlichter*innen sind als unparteiische Instanz bei der Konfliktlösung behilflich, d.h. die Lösung eines Konflikts wird nicht von den Streitschlichter*innen vorgegeben, sondern von den Kontrahenten erarbeitet. Die Streitschlichter*innen helfen den Betroffenen sich über ihre Gefühle und Interessen klar zu werden und sie verständlich zum Ausdruck zu bringen. Das gemeinsame Ziel ist es, eine Lösung ohne Verlierer zu finden. Die AG möchte den Schülerinnen und Schülern einen Einblick in das Mediationsverfahren geben, Übungsmöglichkeiten anbieten und die Patenarbeit vorbereiten.